北航新闻网11月17日电（通讯员 时敬霞 吴悦悦）11月15日，北航在沙河主楼A415多功能厅举办2023年第五场“立德树人奖”获奖教师校园师德宣讲。2019年“立德树人优秀奖”获得者张华老师、2021年“立德树人优秀奖”获得者朱英老师、2022年“立德树人优秀奖”获得者王金良老师进行宣讲。宣讲会由党委教师工作部副部长李丹主持。

航空科学与工程学院张华老师以“与北航同行四十五年——从插队知青到受爱戴的老师”为主题分享了他在北航求学从教的经验。“十七插队当知青，高考未料上北航”。张华讲述当插队知青的经历磨练了他吃苦耐劳、坚韧执著、宽厚淡然、常怀感恩的精神，这种精神支持他保持乐观心态在北航艰苦求学。“毕业留校在一研，四年受教陆先生”。张华毕业后在陆士嘉先生创立的“第一研究室”工作，协助建校元老凌云沛先生建立国内第一座引射式跨声速研究风洞，为当时国家筹办的大型引射式跨声速风洞的研制提供部分技术支撑。张华讲到，传承和发扬老一辈大先生们的学术风范是青年教师责无旁贷的使命。“空动教学不空洞，育人亦师亦朋友”。张华从多方面分享了他在教书育人方面的做法与感悟，一是启发培养学生的创新思维和爱国、爱校、爱航空、爱航天的情怀；二是在教学中大量引入经典实验录像，让复杂的空动教学不空洞；三是注重理论与实际结合开展启发式教学；四是自制教具开展现场教学；五是注重国内外航空航天热点和技术发展；六是通过多种教学手段开拓学生视野、做学生的良师益友；七是大胆创新留学研究生和本科生课堂；八是建立航空航天特色突出的流体力学教学实验平台。“退休继续写科普，舌尖上吹气动学”。张华退休后继续坚持写好力学和航空科普、写好北航故事，继续向学生、大众推介“舌尖上的空气动力学——口琴/口哨”的魅力。最后，张华与青年教师们共勉，教育是崇高而伟大的事业，值得付出全部的热爱与心血，北航是修身及报国的平台，值得奉献美好的青春和一生。

物理学院王金良老师围绕“格物致知传道授业，春风化雨教书育人”主题，从修身正心、严谨治学、关爱学生、传承师德四个方面分享了教学心得。一是格物致知，修身正心。王金良从物质世界统一自洽的基本规律讲起，认为物理学所承载的格物致知的精神，要求物理老师必须做到修身正心，通过理论学习和实践探索不断提高自身涵养、关注物理前沿发展、凝心聚力科研创新，并且始终坚持真理。二是传道授业，严谨治学。王金良讲到，在诺贝尔物理学奖获得者丁肇中先生《应有真正的格物致知精神》的影响下，他把兢兢业业上好每一堂课作为教师的天职，以疫情期间在空教室给学生们上网课为例，强调了严谨备课、认真研讨和激情授课的重要意义，不仅是教给学生知识，更是注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。三是春风化雨，关爱学生。王金良讲述了非典期间在家帮助和辅导学生顺利完成学业等事例，指出身为教师，对同学们既要严格要求，更要关心、关爱学生，做学生的良师益友，帮助他们解决学习和生活上的困境。四是教书育人，传承师德。王金良回顾了自己求学过程中导师们的严谨治学和高尚品格，博士后导师王天民教授等优秀榜样深刻影响了他坚定成为一名好教师的理想信念，传承潜心教书育人的品德，做学生的人生顾问和生活导师。王金良寄语青年教师们，学高才能为师，身正方可为范。

化学学院朱英老师以“传承匠心、培育英才”为主题，分享了自己从教30年的体会和感悟。朱英回顾了自己硕博求学期间北京化工大学张敬畅教授和中科院化学所江雷院士对待科研工作的严谨细致态度和对待学生不图回报、培养人才的教育理念，自己又是如何将他们对科学的执著、对教育的热爱和对学生的关爱传递下去的。朱英认为，作为一名大学教师，上好每一节课是老师的责任。作为北航教师，她系统梳理化学与航空航天的关系，挖掘化学原理解决航空航天领域实际问题的案例，逐步构建起了具有空天特色的基础化学课程体系。她在课程中引入中国古代发明、中国化学家的故事等思政案例，厚植空天报国情怀，引导学生勇担服务国家需求的重任，并注重将学科最新研究成果转化为教学资源，培养学生的创新意识和能力。朱英在教学育人过程中，也常常思考如何当好学生的引路人，激发学生科研热情，关注学生心理健康，陪伴学生顺利成长，她认为这是做教师最大的价值和意义。此外，朱英也一直致力于如何帮助学生将学到的知识回馈给社会，与其他老师一起，带领北航大学生科技志愿服务队去到乡村地区实践，点亮乡村孩子的科学梦想、担负时代使命，让学生将自己所学与国家需要结合在一起，将个人理想与国家需求、民族前途紧密结合在一起。最后，朱英引用“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，希望老师们可以让爱在教育教学中传递下去。

来自航空科学与工程学院、物理学院、化学学院、北航学院等单位60余名青年教师代表参加了现场宣讲会，宣讲会现场向教师发放《师德师风口袋书》，系统梳理习近平总书记关于师德师风的重要论述，引导广大教师大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。